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          1. 小学语文《狼牙山五壮士》教案

            http://www.4sdad.com 2019-03-22 14:56 江西教师招聘 [您的教师考试网]

            教师资格的考试中,彰显爱国精神的的作品占有越来越大的比重,比如我今天选取的《狼牙山五壮士》这篇课文,就是小学阶段必学的一篇爱国主义文章。下面为你们提供了较为详细的教学设计以供参考。

            一、教学目标

            【知识与能力】

            学会本课12个生字,认识6个生字;有感情地朗读课文,背诵描写五壮士跳崖的部分。

            【过程与方法】

            学生通过朗读感悟、合作探究等方法,品读文章关键词句。

            【情感态度与价值观】

            感受五壮士为了掩护群众和主力部队,抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。

            二、教学重难点

            【重点】

            理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、神态的语句。

            【难点】

            体会五壮士的大无畏精神和英雄气概。

            三、教学过程

            (一)创设情境,导入新课

            在导入部分,让同学们各自回忆自己所接触过的爱国英雄的故事,选代表上台发言,这样从同类别的故事中比较容易导引到本课主题上来,同时可以锻炼学生们的表达能力。(板书标题)

            (二)初读课文,整体感知

            1.初读课文,解决生字词。(屏幕出示生字词,指名学生读)(一两个即可)

            2.学生朗读课文思考:看看课文是按怎样的顺序写的,可以分为几部分?

            明确:第一部分(1自然段):接受任务;

            第二部分(2自然段):诱敌上山,痛击敌人

            第三部分(3自然段)把敌人引上绝路

            第四部分(4—6自然段)英勇歼敌

            第五部分(7—10自然段)壮烈跳崖

            (三)抓住重点,理解道理

            1.同学自由朗读,划出让自己感动的句子并互相交流这些句子为什么使人感动。

            2.老师引导同学解读课文中含义深刻的句子。

            ①“为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩钉截铁地说了一声‘走!’带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。”这句话好在哪里?

            明确:这句话中的几个词语都运用的非常生动,比如“斩钉截铁”和动词“走”,掷地有声,表现出班长铁一般坚定的态度和果断的决定,间接体现出五壮士昂扬的斗志和对人民的爱,这种牺牲精神可谓呼之欲出、跃然纸上;而这里也没有描写其他战士的语言,只写了他们和班长一致的动作和心理状态,说明他们都和班长一样,时刻做好了牺牲的准备。

            3.“顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。”有的同学说这句话写得非常生动形象,你能谈谈好在哪里吗?

            明确:运用了比喻的修辞手法,把石头比作雹子,生动形象地体现出石头的有力、迅猛,同时这两句话也饱含着五壮士杀敌的英勇决心和血战到底的气概,

            (四)拓展延伸,理解难点

            如果此刻五壮士站在你的面前,你想和他们说些什么?

            提示:开放性问题,言之有理即可。

            (五)总结全文,深化中心(可根据时间进行删减)

            读完本课对你有什么启发?

            明确:我们要像五壮士学习,学习他们大无畏的牺牲精神和深沉的爱国主义情怀,维护祖国的利益,以后做国家的栋梁,为建设社会主义而奋斗。

            (六)课后作业

            课下阅读其他描写爱国英雄的文学作品,下节课和同学们一起交流分享。

            四、板书设计

             

            五、教学反思

            本篇课文充满了爱国主义的激情,因此在课程主体部分应该安排学生多读课文,尤其是在梳理完文章结构,赏析了重点词句之后,这时再朗读课文,学生的感情已经不一样了,正好趁热打铁,把对英雄的崇敬之情诉诸言表。

            责任编辑:宗美琦

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